一、课题答辩技巧“微讲座”

7月27日，第九届杨浦区高中生“双进入”探究活动第一次中期论坛在杨浦少科站顺利开展。

暑期已过近半，第九届的45名“双进入”学员在18个院士团队和高校基地开展科研探究已近1个月的时间，他们带着各自课题的阶段性成果、疑惑和下阶段目标前来少科站，与高校专家老师“对话”交流，希望得到导师以外的专家对自己课题研究进展的评价和建议。

第九届“双进入”活动自今年1月启动以来，45名学员经历了报名、科学素养考察、面试、试带教、开题报告等重重考验，于6月底7月初前往各自的实践探究基地，在各基地导师的指导下开始了暑期的正式带教活动。为了更好地跟进和帮助学员完善课题，暑期中，特别安排了两次中期论坛，为同类学科的学员们搭建互相交流的平台，同时获得更多专家老师的指导建议。

为了让“双进入”学员能够更严谨更自信地汇报自己的研究成果，在中期论坛开始前，杨浦少科站副站长周建军老师从“最受关注的项目”和“最受关注的你”两个方面为全体学员们介绍和分享了汇报及展示课题与答辩的注意要点。

周老师用学生喜闻乐见的话语，风趣幽默的话风，从选题新颖、方法科学、数据详实、结果可靠、结论有趣五个角度帮助学生理清“最受关注项目”的层层方面，从理解能力、思考能力、协作能力、表达能力和真实可信五个角度阐述了课题研究者所应具备的素养和能力。

二、分论坛分享探究进展

中期论坛现场，学员们按学科分成了物理工程、信息计算机、环境化学、生物医药和社会科学这五大类开展了论坛交流活动，每位学员都向科学家们汇报了暑假近1个月以来的研究进展，得到了专家们的逐一点评。

物理工程组：

在经过了开题报告与暑期近一个月研究与实验后，来自中科院红外物理实验室、复旦大学物理系、同济大学物理实践工作站以及同济大学土木工程系的共计10位同学在对于自己课题渐入佳境的同时，迎来了双进入科研活动的中期论坛报告。

三位同学分别与物理领域的专家交流了自己的课题内容、研究方法以及目前的成果。虽然在语言的表述中还是略显青涩，但是在经历了开题报告后，他们在语言方面取得了令人欣喜的进步。

在课题交流的技巧方面，很多同学都取得了显著的提升，他们仔细考虑了之前周站长所提到的“如何让专家较快理解自己的课题内容”，在论坛交流中一改之前开题报告中“无头苍蝇”的状态，牢牢抓住自己课题中的创新点，让专家们能够很快理解自己的课题内容，有多位同学都获得专家较高的评价。专家同时也对同学们的课题提出新的改进方案，希望同学们能够在之后的时间中完善并改进自己的方案，让自己的创新课题达到自己理想中的效果。

信息计算机组：

信息计算机组一共有上理工庄松林院士团队、上理工虚拟制造、复旦电子信息、复旦计算机4个基地的10位同学参加了中期汇报。

学员们的课题涉及领域非常广，有与当下热门的垃圾分类相关的课题，有与人体心率监测有关的课题，还有与儿童车内安全有关的课题。

同学们自信地站在讲台上汇报自己的课题，专家门认真地聆听了以后，与同学进行了互动问答，提出了非常有针对性的建议。同学们在与专家交流以后，认真做好记录，准备在接下来的一个月中进行改进。

环境化学组：

环境化学组的汇报中，来自同济大学环境科学与工程学院污染控制与资源化研究国家重点实验室、上海理工大学环境科学实践工作站以及上海理工大学理学院应用化学研究所的共计7位学员将研究背景、文献综述、研究过程、研究结果等环节通过汇报的形式进行展示与分享，三位专家也对他们的课题汇报进行了点评，在肯定学生的课题实验的参与度基础上，提出了具体建议。

在文献阅读和化学基础知识学习方面需要加强。希望学员们在掌握一定知识的基础上，充分理解课题目标和实验计划，避免在研究过程介绍和研究成果的表述中存在困惑和失误。在研究背景探讨中，专家老师们希望学生能够充分了解相关领域已有研究方法或材料的优缺点，在对比中突出实验选材、实验设计的优势。尤其是在实验设计与实施过程中，要注重实验细节，进一步理解实验设计方案。

生物医药组：

在生物医药组的汇报中，共有来自海军军医大学中药资源实验室、复旦大学生命科学院、“王红阳院士团队”肝胆肿瘤精准诊疗研究中心、海军军医大学基础部生化教研室、复旦大学药学院药剂学教研室五个基地的12名高中生带着各自的课题来到了中期论坛的现场。

每位同学风采各异，他们通过精心准备的PPT向在座的评委老师与同学展示了自己的实验规划和已经取得的阶段性成果。三位评委分别围绕具体的实验方法、实验的可行性以及后期实验开展方向等方向提供了宝贵的建议与指导。

在评委老师与学生的交流中，着重强调了学生在讲述课题ppt时候的逻辑性与细节的打磨。首先，学生应该在做实验的过程中以及PPT的制作过程中理清课题的思路，并用简明的语言体现课题逻辑性。这不仅可以让大家更容易理解你的课题也能够帮助自己发现更多新的问题。再者，细节的把握也至关重要。对某实验方法的了解程度，乃至一个化学物质的名称均能够体现出一位学生对自己课题的了解程度。

社会科学组：

社会科学组里，来自复旦社会发展与公共政策学院和财大中国城市与区域实验室两个基地的4位学员以及沪东分院的1位学员，向两位专家老师汇报了自己的课题进展，分别得到了专家的详细点评，学员与专家互动交流，研究话题涵盖社会热点、家庭教育、文化内涵、校园现象......

学员们也是准备充分，在将近长达近3小时的互动中，展现了各自的课题亮点，分享了各自社科研究中运用到的参与观察法、问卷调查法、深入访谈法、文献综述法等多个研究方法的数据分析及成效。专家老师的点评建议也非常具有针对性，从选题的切入点、高中生的生活相关、调查数据的严谨性、研究方法的科学性等方面提出了指导意见。

得到科学家们细致点评和指导建议的“双进入”学员们，也将在之后1个月的暑假中继续前往各自的探究基地，与专家导师一起做“同事”，对课题加以完善和改进，并于8月28日参加第二次中期论坛活动，作进一步地分享与交流。